Kurs Osteopatii Czaszkowo-Krzyżowej

Osteopatia to dział medycyny manualnej. Jej podstawową formą pracy jest manualny wpływ na tkanki pacjenta. Fundamentalnymi pryncypiami osteopatii są:

• jedność ciała, umysłu i ducha w zdrowiu
• poszukiwanie zdrowia zamiast choroby
• nierozerwalna współzależność struktury oraz funkcji w ludzkim ciele.

Najsilniejszym mechanizmem stanowiącym podwaliny systemu filozofii osteopatycznej jest zdolność do samoleczenia się organizmu, którą terapeuta może stymulować poprzez odpowiedni dobór technik i metod interwencji terapeutycznej.

Koncepcja pracy Czaszkowo-Krzyżowej to jeden z trzech filarów pracy osteopatycznej. Razem z podejściem mechanicznym pracy ciała oraz koncepcją pracy wisceralnej (trzewnej) tworzą nierozerwalny filozoficzny system postrzegania zdrowia. Pionierem rozwoju terapii czaszkowo-krzyżowej był W.G. Sutherland, który dał początek mechanicznemu podejściu do ruchów czaszki. W kolejnych dekadach, koncepcja rozwijała się, sięgając coraz głębiej do pierwotnych mechanizmów regulujących zdolności samoregeneracji organizmu. Dzisiejszy obraz osteopatii czaszkowo-krzyżowej opiera się o dwa modele: biomechaniczny i biodynamiczny. O ile pierwszy model bazuje na mierzalnych i łatwo opisywalnych kierunkach, zakresach i siłach ruchów względem poszczególnych szwów czaszki, o tyle drugi koncept zakłada bardzo delikatny kontakt z ciałem pacjenta, pracę płynową oraz stymulację tzw. „Wewnętrznego Lekarza”, czyli zdolności allostatycznych tkwiących wewnątrz każdego żyjącego organizmu. Pozwala to pracować zarówno z ograniczeniami ruchu poszczególnych kości czaszki, dysregulacjami autonomicznymi, jak również z obciążeniem psychoemocjonalnym.

Dzień 1

• Wprowadzenie:

Prezentacja programu szkolenia, zapoznanie się z uczestnikami i poznanie ich oczekiwań względem szkolenia osteopatii cranio-sakralnej.

• Historia i filozofia osteopatii
  • Istotne momenty życia Andrew Tailora Still’a
  • Początki Osteopatii, jej założenia i filozofia,
  • Ewolucja Osteopatii a podejście Czaszkowe
• Dotyk i palpacja
  • Czym jest palpacja?
  • Trening palpacji warstwowej
  • Nauka czucia interoceptywnego siebie i pacjenta
• Pływy, rytmy i energia organizmu oraz ich znaczenie
  • Rodzaje rytmów organizmu
  • Korelacje pomiędzy modelami zachodnimi (np. rytm czaszkowy) i wschodnimi (jak np. kundalini)
  • Podstawy fizjologiczne przepływu rytmu i energii przez ciało.
  • Zapoznanie z wartościami diagnostycznymi i terapeutyczne wykorzystania powyższych rytmów, co pozwoli Ci płynnie odnajdować się podczas procesu terapii na kolejnych etapach kształcenia
• Protokół palpacyjny

Przeprowadzony zostanie instruktaż ogólnej oceny napięciowej ciała pacjenta w myśl osteopatycznego protokołu palpacyjnego.

W kolejnych modułach poznasz również rozszerzenie tego modelu o ogólne badanie sfer subtelnych ciała.

• Zastosowanie Punktów Równoważenia

Wprowadzone zostaną kinezjologiczne punkty równoważenia przepływu energii przez ciało, co stanowi fundament harmonijnej terapii oraz otwarcie wrót dla regulacji procesów allostatycznych

• Palpacja kości mózgoczaszki, szwów czaszki oraz punktów kraniometrycznych

Omówione w tym miejscu zostaną połączenie kości czaszki – anatomia i fizjologia pracy szwu czaszkowego i jego różnice z kościozrostem. Poznasz punkty i obszary craniometryczne, ich lokalizacje i sposób palpacji.

Dzień 2

• Wprowadzenie do uwalniania szwów czaszki w koncepcji biomechanicznej

Na tym etapie poznasz metody mechanicznego uwalniania napięć nagromadzonych na strukturach szwów czaszkowych. Omówione zostaną potencjalne mechanizmy prowokujące występowanie wspomnianych sił i zaburzeń napięciowych.

• Uwalnianie punktów craniometrycznych

Podobnie jak w przypadku szwów, poznasz metody uwalniania napięć na punktach craniometrycznych.

• Globalne techniki dla punktów craniometrycznych

Poznasz ogólne techniki pracy czaszkowej ukierunkowane na uwalnianie napięć z obszaru punktów craniometrycznych zgodnie z koncepcją mechaniczną i w ramach technik v-spread

• Wprowadzenie do istoty opon mózgowych

Omówione zostaną anatomia i fizjologia opon mózgowych. Ich korelacje, wzajemne relacje napięciowe, tworzone struktury oponowe, występowanie na poziomie kręgosłupa i na poziomie nerwów obwodowych

• Sierp mózgu i namiot móżdżku – teoria i praktyka uwalniania

Poznasz istotę anatomiczną sierpa i namiotu, ich funkcje oraz techniki uwalniające napięcia układu oponowego na poziomie czaszki.

• Wprowadzenie do kontinuum czaszkowo-kręgosłupowo-krzyżowego

Omówione zostaną anatomiczne i funkcjonalne połączenia tworzące cranio-sacral outflow. Poznasz ocenę napięciową całego kontinuum

• Równoważenie napięć kontinuum czaszkowo-kręgosłupowo-krzyżowego w koncepcji BLT

Przedstawione zostaną strefy przejściowe oraz przepony funkcjonalne organizmu oraz wdrożone zostaną techniki uwalniania tychże poprzez wykorzystanie metodyki balanced ligamnetous tension

• Równoważenie napięć oponowych

Praktyczna aplikacja wiedzy o anatomii układu oponowego. Praca z ciągłością struktur oponowych, stymulacja cranio-sacral outflow.

Dzień 3

W ramach tego dnia szkolenia zapoznasz się z kośćmi tworzącymi mózgoczaszkę oraz posiądziesz praktyczne umiejętności ich uwalniania.

• Kość potyliczna – teoria i uwalnianie 
• Kość czołowa – teoria i uwalnianie 
• Kość ciemieniowa – teoria i uwalnianie 
• Kość klinowa – teoria i uwalnianie 
• Kość skroniowa – teoria i uwalnianie 

• Medytacja w celu kreacji własnej Bezpiecznej Przestrzeni

Pierwsza z medytacji prowadzonych – polegająca na wykreowaniu własnej bezpiecznej przestrzeni, co stanowi narzędzie zarówno autoterapeutyczne dla kursantów, jak również może posłużyć za narzędzie terapeutyczne w procesie dla pacjenta.

Dzień 4

W ramach tego dnia szkolenia uczestnicy wprowadzeni zostaną w podstawy terapii narządów wewnętrznych w celu niwelowania aferentnego pobudzenia napięciowego kolumny kręgosłupa.

• Elementy fizjologii trzewnej

Uczestnicy zapoznani zostaną z podstawami fizjologii trzewi, ruchów perystaltycznych układu pokarmowego oraz fizjologii stanu zapalnego.

• Podstawowe testy bezpieczeństwa terapii jamy brzusznej

Podstawą bezpiecznej pracy z pacjentem jest umiejętność precyzyjnego zbadania i wykluczenia czerwonych flag. Ta część szkolenia zostanie poświęcona tym właśnie zagadnieniom w strefie brzusznej pacjenta.

• Globalne techniki wisceralne:
  • otrzewna
  • krezka jelita
  • przełyk
  • żołądek
  • wątroba
  • pęcherzyk żółciowy

Omówione zostaną techniki poprawiające relacje napięciowe narządów jamy brzusznej oraz przełyku.

Dzień 1

• Insygnia życia – wprowadzenie teoretyczne
• Na początku modułu drugiego zaprezentowane zostaną różne koncepcje postrzegania człowieka jako całości – model patoanatomiczny, model bio-psycho-społeczny, model triady zdrowia z jej autorskim rozwinięciem do miana „insygniów życia” oraz przedstawione zostaną pryncypia filozofii osteopatycznej
• Autonomiczny Układ Nerwowy – teoria
• Wprowadzenie do tematu Autonomicznego układu nerwowego, jego części współczulnej, przywspółczulnej i enterycznej. Omówienie korelacji zaburzeń autonomicznych z dysfunkcjami całego organizmu.
• Autonomiczny Układ Nerwowy – badanie i terapia
• Uczestnik zapozna się z testami oceniającymi funkcje AUN’u oraz posiądzie umiejętności równoważenia znalezionych zaburzeń.
• Czakra podstawy
• Centrum emocji związanych z istotą jednostki. Uczestnicy szkolenia poznają kryjące się w tej okolicy emocje oraz struktury anatomiczne współzależne od tego obszaru. Przedstawione zostaną metody pracy ze wspomnianym centrum oraz afirmacje służące za zadanie domowe dla pacjenta.
• Czakra krzyżowa
• Centrum pragnień i energii seksualnej. Uczestnicy szkolenia poznają kryjące się w tej okolicy emocje oraz struktury anatomiczne współzależne od tego obszaru. Przedstawione zostaną metody pracy ze wspomnianym centrum oraz afirmacje służące za zadanie domowe dla pacjenta.
• Kim jest Terapeuta w procesie? Jak uzyskać stan harmonii i złotego środka pomiędzy terapeutą, a pacjentem

Przedstawiony zostanie koncept złotego środka, neutralności i różnicy pomiędzy empatią a sympatią w procesie terapeutycznym. Uczestnicy poznają podstawowe metody ochrony własnej energetyki podczas interwencji terapeutycznej. Przeprowadzony zostanie panel dyskusyjny.

Dzień 2

• Czakra splotu słonecznego

Centrum działań oraz relacji społecznych. Uczestnicy szkolenia poznają kryjące się w tej okolicy emocje oraz struktury anatomiczne współzależne od tego obszaru. Przedstawione zostaną metody pracy ze wspomnianym centrum oraz afirmacje służące za zadanie domowe dla pacjenta.

• Czakra serca

Centrum uczuć, miłości, przywiązania, równowagi pomiędzy dawaniem i braniem. Uczestnicy szkolenia poznają kryjące się w tej okolicy emocje oraz struktury anatomiczne współzależne od tego obszaru. Przedstawione zostaną metody pracy ze wspomnianym centrum oraz afirmacje służące za zadanie domowe dla pacjenta.

• Czakra gardła

Nieumiejętność słuchania, nieśmiałość, zdolność do wyrażania siebie. Uczestnicy szkolenia poznają kryjące się w tej okolicy emocje oraz struktury anatomiczne współzależne od tego obszaru. Przedstawione zostaną metody pracy ze wspomnianym centrum oraz afirmacje służące za zadanie domowe dla pacjenta.

• Płyn mózgowo rdzeniowy – jego funkcje, przepływ i badanie

Przedstawione zostaną fizjologiczne mechanizmy związane z płynem mózgowo-rdzeniowym. Uczestnik zapozna się z oceną manualną przepływu CSF oraz skonfrontuje ów pływ z modelami pływu energii z koncepcji wschodnich sztuk medycznych.

• Bariera krew-mózg

Anatomiczne i fizjologiczne podstawy bariery krew-mózg wraz z implikacjami klinicznymi.

• Praca płynowa – stymulacja przepływu krwi żylnej

Omówiony zostanie model pracy płynowej stymulujący naczynia do poprawy transportu płynów.

• Medytacja dla koherencji serca z umysłem i otwarciem się na przepływ (flow)

Druga ze wspólnych medytacji pozwalająca zjednoczyć serce z umysłem dla pełnej możliwości holistycznego spojrzenia na pacjenta zarówno z perspektywy wiedzy, jak i czucia drugiego człowieka. Ponadto otworzenie się na przepływ (flow) w połączeniu z dedykowanym układem rąk (mudry) pozwala płynniej poruszać się w procesie i rozwijać swój dobrostan gabinetowy.

Dzień 3

• Centrum trzeciego oka

Postrzeganie, wizualizacja, intuicja. Uczestnicy szkolenia poznają kryjące się w tej okolicy emocje oraz struktury anatomiczne współzależne od tego obszaru. Przedstawione zostaną metody pracy ze wspomnianym centrum oraz afirmacje służące za zadanie domowe dla pacjenta.

• Praca z płatami mózgu

Omówione zostaną techniki służące do regulacji napięć płatów mózgowia i wzajemnych naprężeń pomiędzy nimi.  

• Praca z podwzgórzem, przysadką i szyszynką

Uczestnicy zapoznają się z technikami służącymi do regulacji osi hormonalnych

• Komory boczne, EV3 i CV4

 Omówione zostaną techniki pracy biodynamicznej z systemem komór.

• Czakra korony

Różnica między duchowością, a religijnością, „odkorowanie”, „mentalizacja”, „oddzielenie głowy od ciała”. Uczestnicy szkolenia poznają kryjące się w tej okolicy emocje oraz struktury anatomiczne współzależne od tego obszaru. Przedstawione zostaną metody pracy ze wspomnianym centrum oraz afirmacje służące za zadanie domowe dla pacjenta.

• Medytacja równoważąca wszystkie czakry

Medytacja pozwalająca przeanalizować stan własnych centrów energetycznych, wyrównać dysbalansy energetyczne oraz polepszyć swój własny stan funkcjonowania na wszystkich poziomach.

 Dzień 4

•  Przepony funkcjonalne

Tego dnia kursanci zapoznani zostaną z systemem przepon funkcjonalnych organizmu, wzorcami Zinka oraz z metodami równoważenia owych napięć.

• Praca manualna z płucami i sercem 

Uczestnicy poznają techniki służące do pracy z narządami wewnątrz klatki piersiowej, jako narzędzia silnie regulującego dysbalans w omawianym na początku modułu Autonomicznym Układzie Nerwowym.

Dzień 1

• Kości twarzoczaszki i ich szwy – palpacja i uwalnianie
  • Uczestnicy zapoznani zostaną z kośćmi tworzącymi twarzoczaszkę i ich połączeniami. Następnie nauczą się palpować i uwalniać napięcia nagromadzone na owych szwach.
• Kość nosowa, jarzmowa, szczękowa, lemiesz i podniebienie
  • Omówione zostaną aspekty anatomiczne i funkcjonalne powyższych kości, ich współpracy oraz korelacji anatomicznych. Uczestnicy poznają techniki badania i uwalniania napięć nagromadzonych w wyżej wymienionych kościach. Zaprezentowane zostaną techniki zewnętrzne oraz wewnątrz jamy ustnej i nosa.
• Oczodół
  • Omówiona zostanie budowa oczodołu, struktury przezeń przechodzące oraz ich korelacje anatomiczne
• Gałka oczna 
  • Przedstawiona zostanie budowa gałki ocznej, mięśni nią zawiadujących oraz połączenie somato-emocjonalne oczu z psychiką. Wprowadzone zostaną elementy treningu mięśni okoruchowych oraz pracy manualnej z nimi.  

Dzień 2

• Zatoki
  • Budowa i funkcja zatok, możliwe mechanizmy zaburzeń funkcjonowania śluzówki. Techniki drenażowe.
    • Różne metody treningów oddechowych, teoria oraz sesja praktyczna.
    • Język i dno jamy ustnej
    Przedstawione zostanie badanie języka, diagnozowanie zaburzeń ciała i narządów wewnętrznych na podstawie stref przypisanych na języku. Uczestnicy zapoznają się z technikami pracy z samym językiem oraz punktami pychosomatycznymi zlokalizowanymi na jego powierzchni.
• Zęby i dziąsła
  • Omówiona zostanie budowa zęba i dziąsła oraz możliwości pracy manualnej z tym obszarem dla niesienie pomocy pacjentom z bólem oraz po zabiegach stomatologicznych
• Staw skroniowo-żuchwowy
  • Przedstawiona zostanie budowa TMJ, jego potencjalne dysfunkcje, badanie i terapia mięśni układu stomatognatycznego 

Dzień 3

• Staw skroniowo-żuchwowy – kontynuacja
• Chrząstkozrost klinowo-podstawny
  • Po zapoznaniu się ze wszystkimi elementami tworzącymi mózgo- i twarzoczaszkę, wprowadzona zostanie analiza ruchu oraz diagnostyka zaburzeń i terapia SSB. Uczestnicy poznają ocenę ruchów SSB, możliwe przyczyny ich zaburzeń i nauczą się wprowadzać biomechaniczne i biodynamiczne korekty.
• Wprowadzenie do koncepcji pola elektromagnetycznego oraz terapeutycznego
  • Uczestnicy zostaną zapoznani z założeniem przestrzeni Pacjenta, wykraczającej poza ramy fizycznego ciała i rozpoczną naukę czucia dysfunkcji przestrzeni subtelnych.
• Praca z własnym polem elektromagnetycznym
  • Uczestnicy poprawadzeni zostaną przez techniki doskonalące czucie pole własne i pole pacjenta. Zaprezentowane zostaną ćwiczenia poszerzające własne pole oraz świadomość poza przestrzeń fizyczną ciała.
• Medytacja rozwojowa dla wybaczenia, uzyskania przebaczenia i odnalezienia miłości własnej
  • Kolejna wspólna medytacja podczas której uczestnicy będą mogli uzyskać głębszy wgląd w siebie, uleczyć własne rany, a następnie ekstrapolować doświadczenia z procesu na terapię swoich pacjentów.

Dzień 4

• Gardło, krtań i tchawica
  • Uczestnicy zapoznani zostaną z diagnostyką i pracą manualną w obszarze szyjnym
• Indywidualna pełna sesja praktyczna
  • Na zakończenie trzeciego modułu każdy z uczestników przeprowadzi pełną sesję terapii czaszkowo-krzyżowej zgodnie z poznanymi dotychczas technikami badania i terapii.
• Sesja pytań i odpowiedzi
  • Moment na zadawanie pytań z trzech modułów podstawowych, które nadal pozostawały bez odpowiedzi

Dzień 1

• Nerwy czaszkowe

Omówiona zostanie anatomia nerwów czaszkowych oraz ich korelacje anatomiczne. Następnie przeprowadzona zostanie krok po kroku indukcja diagnostyki i terapii wszystkich nerwów czaszkowych.

• Nerw błędny krok po kroku

Przedstawiona zostanie diagnostyka i terapia nerwu błędnego na całym jego przebiegu.

• Teoria poliwagalna

Wprowadzone zostanie ujęcie Teorii Poliwagalnej Stephena Porges’a, jej korelanty psycho-somatyczne oraz omówione zostaną koncepcje pracy z zaburzeniami opisywanymi w Teorii Poliwagalnej

• Przestrzeń jako element procesu

Uczestnicy wprowadzeni zostaną do koncepcji harmonii otoczenia z procesem. Omówione zostanie zagadnienie dysonansu poznawczego i jak go unikać.

Dzień 2

• Patrzeć rękoma – unwinding

Przedstawione zostaną zasady pracy unwindingu czyli odwijania powięziowego. Uczestnicy dowiedzą się w jaki sposób czuć wzorzec napięciowy i jak pozwolić mu uwalniać się z ciała pacjenta. Przeprowadzona zostanie sesja unwindingu całego ciała

• Rozwinięcie koncepcji pola terapeutycznego

Przeprowadzona zostanie indukcja terapii grupowej (terapii w obecności większej ilości terapeutów)

• Wprowadzenie do koncepcji transu terapeutycznego i hipnozy.

Uczestnicy poznają podstawowe  różnice między transem, a hipnozą.

Dzień 3

• Wprowadzenie podstawowych metod hipnotycznych, zasad BHP transu i hipnozy
• Terapeuta jako backup Pacjenta

Wyjaśniona zostanie kwestia dlaczego podczas pracy z podświadomością oraz polem, poziom zdrowia terapeuty odgrywa kluczowe znaczenie

• Model drzwi, sali kinowej oraz sterowni

Uczestnicy poznają narzędzia pozwalające prowadzić proces transu

• Pytania projekcyjne, model zapalniczki oraz torby z narzędziami

Przedstawione zostaną narzędzia przydatne podczas prowadzenia procesu transowego

• Powrót z podróży, czyli jak zamknąć proces transowy

• Indukcja sugestii hipnotycznych w procesie hipnozy
• Kotwica mentalna i sposoby jej aplikacji
• Ograniczenia hipnozy – syndrom Boga i jego konsekwencje 

Dzień 4

• System detoksyfikacyjny ciała

Uczestnicy poznają techniki do pracy z układem moczowym oraz ze śledzioną

• Pełna sesja transowa

Każdy z uczestników przeprowadzi indywidualny proces transowy. Praca odbędzie się w modelu superwizyjnym (praca w 3 – pacjent, terapeuta i pomocnik procesu)

• Sesja pytań i odpowiedzi

Dzień 1

• Wprowadzenie do fizjologii emocji

Budowa układu limbicznego, osie hormonalne, korelacje z AUNem

• Narządy a emocje

Omówione zostaną emocje przyporządkowane do konkretnych narządów i systemów regulacyjnych w założeniu wschodnich sztuk medycznych. Uczestnicy otrzymają tabele pozwalające precyzyjnie określać tkwiące w ciele emocje.

• Motylność narządu w uwalnianiu emocji

 Przedstawiona zostanie praca z ruchem motylności narządów, jako uwolnienia nagromadzonych w nich emocji

• Test kinezjologiczny w badaniu psychosomatycznym

Wprowadzona zostanie metodyka badania kinezjologicznym testem nerwowo-mięśniowym do oceny występowania obciążeń psycho-emocjonalnych Pacjenta oraz poszukiwania konkretnych emocji zlokalizowanych w ciele.

• Jak mówić, aby nas słuchano?

Pytania indukujące w pacjencie poczucie zrozumienia oraz otwierające konwersację na głębszym poziomie. Wprowadzone zostaną ćwiczenia pozwalające głębiej odkryć siebie oraz zbudować większe zaufanie do samych siebie i do osób w przestrzeni terapeutycznej.

Dzień 2

• Model przechodzenia traum psychoemocjonalnych z poziomu komórkowego, przez podświadomość do świadomych i dostrzegalnych emocji
• Kanały meridianów

Uczestnicy szkolenia zapoznani zostaną z przebiegiem meridianów oraz poznają znaczenie punktów na ich przebiegu.

• Role rodzinne i traumy generacyjne

Na tym etapie szkolenia uczestnicy poznają podstawy „stanowisk” w polu energetycznym rodziny oraz możliwe zaburzenia w ramach „ustawienia się” poza swoim polem. Wprowadzona zostanie kinezjologiczna ocena zaburzeń pola rodzinnego oraz korekty emocjonalne i transowe.

Dzień 3

• Kontynuacja pracy z uwalnianiem psychosomatycznym poprzez punkty meridianowe, centra energetyczne i pola subtelne
•  „We have to go deeper”

Wprowadzony zostanie model regresji hipnotycznej, w ramach której uczestnicy będą mogli udać się w podróż po szlakach swojej duszy do poprzednich wcieleń, co otworzy drogę do prowadzenia procesów karmicznych.

• Medytacja dla 5 ran

Ostatni już proces medytacyjny, w ramach którego uczestnicy zostaną przeprowadzeni przez oczyszczanie 5 typów ran, jakie mogli otrzymać w trakcie swojej ziemskiej wędrówki. Medytacja zakończy całość szkolenia.